| Nombre | Jugando aprendo |
| Problema central | El deporte ha sido valorado a través del tiempo por su contribución al desarrollo físico, social y emocional de niños y jóvenes. En años recientes, los expertos en desarrollo comunitario, promoción de la salud y resolución de conflictos, han acogido al deporte como una herramienta efectiva para estos fines. Como resultado, los programas basados en deporte, han rebasado fronteras rápidamente a través del campo de asistencia internacional. En el Perú no existen programas con este enfoque. |
| Objetivo General (Propósito) | El proyecto Jugando Aprendo tiene como propósito mejorar las habilidades básicas para el aprendizaje a partir de la propuesta metodológica de Right To Play. El proyecto pone énfasis en tres componentes: Fortalecimiento de capacidades de agentes educativos, Gestión para la promoción del juego y el deporte y el Desarrollo de habilidades de liderazgo en estudiantes de educación secundaria. Los programas de Right To Play crean un desarrollo sano, físico, social y emocional en los niños, niñas y jóvenes contribuyendo a la construcción de comunidades más seguras y más fuertes. Los principios guías de Right To Play son la inclusión, que promueve el desenvolvimiento de los niños que pueden estar marginados por razones de género, religión, habilidades o razones étnicas, por discapacidad, o por antecedentes sociales y sostenibilidad, que asegura que nuestros programas tengan un impacto duradero. Right To Play se enfoca en cuatro áreas estratégicas de programación: Educación Básica y Desarrollo del Niño, Promoción de la Salud y Prevención de Enfermedades, Resolución de Conflictos y Educación de la Paz, Desarrollo Comunitario y Participación. |
| Objetivos específicos (resultados) | Los resultados a alcanzar por el proyecto son: 1. Agentes educativos fortalecidos con la propuesta metodológica de Right To Play. 2. Instituciones Educativas y comunidades promoviendo el juego y el deporte para salud y la educación de los niños. 3. Estudiantes de Secundaria con habilidades de liderazgo desarrolladas. |
| Estado | En ejecución |
 Area Temática |
| Ámbito de Intervención |
| Operador(es) | ||||
| Fondo local |
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